1. los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo sus estudiantes están aprendiendo. Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en actividades estructuradas y no estructuradas y hacen preguntas mientras trabajan con ellos. Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar ajustes a la enseñanza y para mantener a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto. El docente debe emplear: • Una variedad de estrategias de evaluación • Incluir evaluaciones a lo largo del ciclo de aprendizaje • Evaluar los objetivos importantes de la unidad • Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación
2. Cuando los docentes involucran regularmente a sus alumnos en la recopilación y revisión de la información y evaluación, pueden ayudarlos a desarrollarse como estudiantes seguros e independientes. Debe realizar las siguientes acciones: • Plantear criterios claros por adelantado • Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad • Oportunidades para que monitoreen su propio progreso • Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para mejorar el su propio trabajo • Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos • Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
1. La evaluaciòn debe ser colaborativa, es decir deben hacerla a la vez el docente como el estudiante. El estudiante deber notar que la evaluaciòn es transparente y progresiva, veraz, permanente y divertida, sin darle el carácter de inquisidora y autoritaria. Practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición.
El docente dene emplear una gama de estrategias, entre metodologìas, actividades, productos e instrumentos, adecuados para las capacidades que quiere formar y el grupo humano con que trabaja.
2. El estudiante debe saber que el docente es tolerante, democrático y flexible (hasta cierto punto) en sus apreciaciones, y sobre todo coherente entre lo que dice, hace y evalúa. El docente debe aplicar metologías adecuadas a nuestro tiempo, realidad, recursos y circunstancias.
Reitero se deben practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición, para que el estuidiante encuentre que sus logros tienen sentido y provecho.
1. los docentes recopilan sistemáticamente información acerca de qué y cómo sus estudiantes están aprendiendo. Escuchan las discusiones de pequeños grupos, observan a los estudiantes ocupados en actividades estructuradas y no estructuradas y hacen preguntas mientras trabajan con ellos. Los docentes utilizan la información proveniente de estas evaluaciones para efectuar ajustes a la enseñanza y para mantener a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto. El docente debe emplear:
ResponderEliminar• Una variedad de estrategias de evaluación
• Incluir evaluaciones a lo largo del ciclo de aprendizaje
• Evaluar los objetivos importantes de la unidad
• Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación
2. Cuando los docentes involucran regularmente a sus alumnos en la recopilación y revisión de la información y evaluación, pueden ayudarlos a desarrollarse como estudiantes seguros e independientes. Debe realizar las siguientes acciones:
• Plantear criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para mejorar el su propio trabajo
• Tiempo para reflexionar y mejorar sus procesos y productos
• Ayuda en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
1. La evaluaciòn debe ser colaborativa, es decir deben hacerla a la vez el docente como el estudiante. El estudiante deber notar que la evaluaciòn es transparente y progresiva, veraz, permanente y divertida, sin darle el carácter de inquisidora y autoritaria. Practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición.
ResponderEliminarEl docente dene emplear una gama de estrategias, entre metodologìas, actividades, productos e instrumentos, adecuados para las capacidades que quiere formar y el grupo humano con que trabaja.
2. El estudiante debe saber que el docente es tolerante, democrático y flexible (hasta cierto punto) en sus apreciaciones, y sobre todo coherente entre lo que dice, hace y evalúa. El docente debe aplicar metologías adecuadas a nuestro tiempo, realidad, recursos y circunstancias.
Reitero se deben practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición, para que el estuidiante encuentre que sus logros tienen sentido y provecho.