Pregunta
1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
2. ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
1. En el rol como estudiante nos permite ver con mayor sencillez lo que el docente desea de su alumno, y de esta manera precisar o especificar las indicaciones para hacer más ameno y agradable el trabajo del estudiante.
2. Es importante desde un inicio precisar los logros que deseamos obtener, y a partir de ello diseñar estrategias pedagógicas e instrumentos de evaluación que nos indiquen en que medida estamos alcanzando los objetivos propuestos.
1. Como estudiante yo podria decir que es práctico y concreto, facilita la recopilación, el manejo y abnalisis de los contenidos, permite investigar con más facilidad y ganas poniendo mñas empeño en el desarrollo de las actividades.
2. Guiando su aprendizaje desde un inicio, diciéndoles que es aquello que esperamos de ellos, haciéndoles particpar de contenios, actividades y evaluaciones coherentes, creando en ellas aprendizajes significativos.
1. En el rol como estudiante nos permite ver con mayor sencillez lo que el docente desea de su alumno, y de esta manera precisar o especificar las indicaciones para hacer más ameno y agradable el trabajo del estudiante.
ResponderEliminar2. Es importante desde un inicio precisar los logros que deseamos obtener, y a partir de ello diseñar estrategias pedagógicas e instrumentos de evaluación que nos indiquen en que medida estamos alcanzando los objetivos propuestos.
1. Como estudiante yo podria decir que es práctico y concreto, facilita la recopilación, el manejo y abnalisis de los contenidos, permite investigar con más facilidad y ganas poniendo mñas empeño en el desarrollo de las actividades.
ResponderEliminar2. Guiando su aprendizaje desde un inicio, diciéndoles que es aquello que esperamos de ellos, haciéndoles particpar de contenios, actividades y evaluaciones coherentes, creando en ellas aprendizajes significativos.